Concept pédagogique
Notre concept pédagogique se base sur 7 objectifs les plus importants pour le développement des enfants âgés de 2 mois jusqu’à leur entrée scolaire future.
1. EDUCATION À LA SOCIALISATION
Nous promouvons les enfants:
- Au respect les uns vers les autres et vers soi-même
- A l’apprentissage des règles et des valeurs de la courtoisie, la tolérance, la patience et le partage
- Au travail en équipe
- A la communication entre eux et la prise de parole envers les personnes adultes
- A un apprentissage coopératif
- A une atmosphère de confiance, ainsi que l’intégration de tous les nouveaux arrivants de la crèche.

2. ACCOMPAGNEMENT VERS L’AUTONOMIE
Nous encourageons les enfants:
- A la construction de la confiance en soi et d’autrui
- Au développement de l’estime en soi
- Au développement de leur personnalité
- Au courage de réaliser leurs propres idées
- A la capacité de prise de décision
- Au développement de la création de liens.

3. DÉVELOPPEMENT VERS L’INTELLIGENCE
Nous encourageons les enfants:
- A l’enrichissement de leur vocabulaire en leur racontant des histoires et ainsi de les sensibiliser à la curiosité et à l’usage des livres;
- Au développement de leur expression orale claire en répétant le vocabulaire appris récemment de manière régulière et en veillant à la tonalité exacte des mots et des phrases;
- A développer leur imagination en jouant au théâtre avec des petites marionnettes;
- A l’apprentissage des petits chiffres pour mieux pouvoir s’orienter lors des jeux;
- A développer leur esprit logique en leur proposant des jeux de mémoire, des puzzles et des dominos;
- A la reconnaissance de la création de liens;
- Au développement de leur esprit critique;
- A la construction de leur concentration lors de nos activités dirigées.

4. EDUCATION À LA SANTÉ ET L’HYGIÈNE
Nous promouvons les enfants:
A l’hygiène corporelle en leur apprenant de se laver les mains régulièrement, de se brosser les dents correctement et de s’habituer du passage des couches aux toilettes.

5. DÉCOUVERTE DES 5 SENS
5.1.) APERCEVOIR
Nous promouvons les enfants:
- A l’apprentissage des couleurs;
- Au développement de leurs capacités créatives en leur proposant des activités de peinture, de collage et de bricolage.

5.2.) ECOUTER
Nous promouvons les enfants:
- A la découverte de différents styles de musique en chantant avec eux;
- A la découverte des différents sons des instruments musicaux;
- A l’acquisition du rythme en dansant et bougeant aux sons de la musique.

5.3) SENTIR
Nous promouvons les enfants:
- A la découverte des différentes odeurs pendant nos activités culinaires;
- A la découverte des différentes odeurs des fleurs et des plantes qui les entourent dans notre jardin ou lors des promenades en forêt.

5.4) GOÛTER
Nous promouvons les enfants:
- Au développement de leur goût et des différentes saveurs en leur proposant des repas variés.

5.5) TOUCHER
Nous promouvons les enfants:
- A la découverte de leur corps lors des activités de relaxation et des massages;
- Au développement physique en leur proposant différents parcours de mouvement;
- Au développement de leurs capacités créatives en leur proposant des activités de peinture, de collage et de bricolage.

6. DÉVELOPPEMENT DE LA PSYCHOMOTRICITÉ
Nous promouvons les enfants:
- A la capacité motrice en les motivant à ramper, à marcher et à s’habiller seul;
- Au développement physique en leur proposant différents parcours de mouvement et des activités de gymnastique infantile;
- A l’acquisition du rythme en dansant et bougeant aux sons de la musique;
- Au développement de leur motricité fine à l’aide des dessins, de la peinture, de la pâte à modeler et de différents jeux de société.

7. DÉCOUVERTE ET RESPECT DE L’ENVIRONNEMENT
Nous promouvons les enfants:
- Au respect et au bon maniement des jouets et du mobilier;
- Au respect écologique, en triant les déchets et nous visitons régulièrement le centre de recyclage;
- A l’observation et à la découverte de la nature en passant beaucoup de temps dans notre jardin ou en se promenant dans la forêt;
- A l’observation et à la découverte du monde qui les entoure en se promenant dans les rues du quartier.

